Современные родители сталкиваются с огромным количеством методик и подходов к воспитанию малышей, однако далеко не все из них эффективны и полезны.
Эксперт в сфере дошкольного воспитания, преподаватель образовательного центра «Академия успеха» Мария Иванова поделилась своим мнением относительно популярных направлений подготовки детей к первому классу.
Подготовительные курсы идут во вред
Одним из главных мифов Иванова называет популярную методику Марии Монтессори. Несмотря на свою популярность, эта методика направлена преимущественно на коррекционное развитие детей с особыми потребностями, а не на формирование полноценных навыков у здоровых ребятишек. Методика предполагает минимальное вмешательство взрослого в игровое пространство ребенка, позволяя ему самостоятельно исследовать предметы и процессы. По словам эксперта, такое полное отстранение взрослого препятствует правильному освоению важных навыков и способствует появлению трудностей при дальнейшем обучении в условиях школы.
Еще одним популярным направлением стала профессия нейропедагога. Сегодня рынок буквально наводнен специалистами, прошедшими курсы переобучения длительностью всего несколько недель, и называющими себя профессионалами. Эксперты предупреждают, что доверять свое чадо подобным специалистам крайне рискованно, так как настоящее образование нейропедагога должно занимать годы серьезного изучения науки.
Отдельно критикуется практика нулевых классов – подготовительных курсов, позиционирующих себя как своеобразную страховку перед школой. Согласно наблюдениям педагогов, посещение таких курсов создает ложное впечатление у ребенка о школьной жизни, приводящее впоследствии к снижению интереса к учебе. Дети, прошедшие подобную подготовку, ожидают ярких впечатлений и быстрого результата, как в играх на планшете, и испытывают трудности при переходе к серьезному процессу школьного обучения.
Также вызывает беспокойство массовое увлечение гаджетов, используемыми для развития памяти и внимания. Подобные интерактивные игрушки формируют зависимость от внешней стимуляции и поощрения, снижая желание детей заниматься познавательной деятельностью вне экрана.
Итог: родительским сердцам стоит помнить, что никакая модная методика не заменит личного участия родителя и опытного педагога, понимающего индивидуальные потребности каждого ребенка. Выбор правильной стратегии воспитания и качественного образовательного учреждения позволит малышу гармонично развиваться и успешно войти в школьную жизнь.