Как и взрослые, дети испытывают различные эмоции, в том числе зависть. Она может возникнуть очень рано. Например, девочки играют во дворе, и одна замечает, что у сверстницы кукла лучше. Ребенок начинает завидовать и просить у родителей такую же или даже лучше.
Дети завидуют, когда у их сверстников есть какие-то вещи, которых у них нет. В зависти, как уверяют психологи, ничего плохого нет, если знать, как с этим работать. Как понять, чего хочешь? Очень просто! Чему ты завидуешь – этим и хочешь обладать.
Но малыши не склонны к саморефлексии, зависть доставляет им дискомфорт. Им кажется, что у других лучше, и они страдают, что не обладают такими же вещами. Зависть не должна затаивать злобу и вызывать желание отомстить при случае, а стремление расти и двигаться вперед.
Чтобы ребенок не вырос жадным, злым и несчастным, формируйте в нем высокую уверенность в себе, не сравнивайте с другими, не ругайте за зависть (можно вместе подумать, почему она возникла, и что с этим делать).
И не забывайте, что иногда ребенку нужно пойти на уступки. Например, он идет в новый класс и не хочет там быть «белой вороной», потому что у всех есть какая-то вещь, а у него нет. Пусть и у него будет такая же.
Так какие же признаки выдают зависть?
Ребенок отказывается от игр с кем-то
Если ребенок кому-то завидует, то испытывает негативные эмоции. Например, девочка больше не хочет дружить со сверстницей, потому что у той комната обставлена лучше, в гардеробе больше одежды и др.
Ребенок может причинить вред
Играя с кем-то, ребенку ничего не стоит толкнуть того, кому он завидует, ударить, высказаться грубо. То есть агрессивное к кому-то отношение может говорить о зависти.
Ребенок стремится принизить
Зависть вскрывается в мелочах. Например, дети лепят фигурки, и мама хвалит только одного ребенка. Тогда другой говорит: «Я могу еще лучше! Просто не так сильно старался».
Ребенок хочет такие же вещи
Если ребенок просит у вас такие же вещи, как у знакомого/одноклассника, то это прямо указывает на зависть. Можно, конечно, пойти на уступки, но лучше объяснить ребенку, что все – разные, если у его знакомого есть какая-то вещь, это не значит, что он лучше.