Нравственность и мораль в развитии подростка

Моральное сознание неразрывно связано с нравственным поведением. Оно включает в себя определённые нормы, идеалы, принципы, понятие о добре и зле. Нравственные качества зарождаются и формируются внутри личности. Именно в подростковом возрасте поведение ребёнка может существенно отклоняться от принятых общественных норм.

Нравственные потребности охватывают все стороны жизнедеятельности подростка. Школьник тщательно продумывает свои действия, выбирая единственно подходящий путь урегулирования возникшей проблемы. В любой сложной жизненной ситуации взрослеющий человек осмысливает её, чувственно переживает и, руководствуясь своими нравственными идеалами, принимает волевое решение. Нравственность наблюдается в общении, отношениях и деятельности. Эмоционально-волевая сфера личности является прочной базой для формирования целостных качеств. Подростки копируют поведение взрослых людей. Чаще всего мальчики подражают смелым и мужественным представителям сильного пола, а девочки – привлекательным и женственным дамам.

Девчонки стремятся близко контактировать с представителями противоположного пола примерно на 2 года раньше самих мальчишек. Дамы подросткового возраста отличаются сильной эмоциональностью.

Кроме того, у подростка формируется желание вносить собственный вклад в жизнь страны. Патриотическое воспитание проявляется не только в любви к своим родным краям, но и в заботе о них. Человек начинает стремиться к сохранению наследия земли.

Обычно именно в подростковом возрасте складываются устойчивые моральные взгляды, суждения и оценки. До этой поры героические образцы художественных произведений легко меняются. Под влиянием только что просмотренных кинофильмов или недавно прочитанных книг школьник каждый раз равняется на новый идеал. В пубертатный период устойчивость выбранных образцов заметно возрастает.

Моральное развитие личности подростка подчинено определённым ориентирам: поиску смысла жизни и предназначения. Взрослеющий человек начинает смотреть на мир с новых, обобщённых позиций. Отныне он всё подвергает внутренней моральной оценке. К этому времени у ребёнка складывается конкретная система требований и норм. Подросток упорно отстаивает свою точку зрения, не обращая внимания на нарекания и упрёки взрослых.

Моральные убеждения формируются в среде, где проходит жизнь подростка. Ребёнок подвергается влиянию школы, семьи, улицы, СМИ.

Упражнение «Чего я стыжусь?» заставляет ребёнка задуматься о том, когда и за что бывает стыдно за собственные поступки. Нужно предлагать подростку подбирать подходящие крылатые выражения или стихи о людских пороках и недостатках. Они могут включать информацию о лени, зависти, глупости, трусости, жадности, злости, равнодушии, лжи.

Воспитательные задачи расширяются по мере усложнения видов деятельности подростка. Родители должны помочь своим детям сформировать устойчивые положительные привычки и приемлемые нормы поведения. Мать с отцом закладывают необходимую нравственную систему, корректируя культуру отношений. Тёплые семейные связи благоприятно сказываются на развитии моральных ценностей.

• На моральный облик подростка влияют когнитивные способности, родительская забота, стиль семейного воспитания. Важно воспитывать в детях терпимость к чужому мнению и традициям, внимательность и доброжелательность. Ребёнок должен научиться понимать других людей, сопереживать им и сочувствовать. Родительские упущения наносят невосполнимый урон обществу.
• Развитие личности подростка в большей степени формируется дома. Семья играет важную роль в совершенствовании чуткого отношения к красоте природы, здоровью и жизни человека. Кроме того, надо воспитывать любовь к труду, знаниям и Родине.
• Почаще выезжайте со своими детьми на природу. Вместе слушайте пение птиц, шум ветра и воды. Наслаждайтесь красотой ландшафта. Подросток должен чувствовать единение с природой. Дома читайте литературные произведения и смотрите полезные фильмы. Обязательно посещайте различные выставки, музеи и театры.
• Беседуйте со своими детьми. Рассказывайте им о своих проблемах в подростковом возрасте. Ребёнок должен знать, что его родители тоже испытывали подобные трудности. Душевные разговоры хорошо разряжают обстановку и приводят к доверию.